Archivi del mese: maggio 2011

JEAN PIAGET (2)

 copyright © Educare.it – Anno XIII, N. 1 – Gennaio 2013 JEAN PIAGET E IL PROBLEMA DELLA FONDAZIONE LOGICA DEI NUMERI NATURALI E DELLE CONOSCENZE MATEMATICHE IN GENERALE (2) Gli invarianti funzionali dell’intelligenza e gli stadi dello sviluppo  Piaget sottolinea la continuità … Continua a leggere

Pubblicato in DIDATTICA DELLA MATEMATICA, PEDAGOGIA, PSICOLOGIA, SCUOLA | Lascia un commento

A proposito di “bilinguismo”: una rapidissima, efficacissima sintesi.

da “Psychology Today” Myths about bilingualism Bilingualism is extensive and yet it is surrounded by myths. Published on October 12, 2010by Francois Grosjean,  Ph.D. in Life as a Bilingual I have had the chance to live and work for extended … Continua a leggere

Pubblicato in LINGUAGGI, PSICOLOGIA, SCUOLA | Lascia un commento

Arriva il kit informatico per gli studenti dislessici

Gazzetta di Parma del 25-05-2011 Arriva il kit informatico per gli studenti dislessici PARMA. La dislessia si vince. E ieri pomeriggio l’associazione italiana dislessia, insieme al Comune, all’università di Parma e all’ufficio scolastico provinciale, ha fatto un piccolo passo avanti … Continua a leggere

Pubblicato in DIDATTICA DELLA MATEMATICA, PEDAGOGIA, SCUOLA | Lascia un commento

Screen school = Hi-tech learning

Technology is increasingly playing a role in the classroom. Our first example is in the United States. We are also visiting Estonia and South Korea to see some 21st century schooling. ‘Quest to Learn’ is a state school in New … Continua a leggere

Pubblicato in SCUOLA | 1 commento